５年生算数科授業（参観）（３月１日）

今日の紹介は、５年生算数科「プログラミングを体験しよう」です。

   

教科書に載っていますが、プログラミング体験のためPCを使います。



”直線を書く”、”ある角度で回転する＝書く方向を変える”　この２つを必要な回数繰り返して、正多角形を描こうという課題です。問題が１～８まであります。



上の写真、細い線で見えているような正六角形を描きたい……のですが、少し違うと、この太い線のようになります。太い線もよく見ると、直線（辺？）は６本あり、ある規則で描かれています。つまり、回転の角度が少し違うだけなのです。

作ったプログラムが、課題の図形を描けなかった場合


子どもも「あぁ？」「えっ！」「何でよー」と、がっかり。

一方、描けた場合


大喜びする子はいませんでしたが、すぐ次のステージに進みます。

終わった子は自由に図形などを描きます。
曲線は描けませんが、線の色はいろいろ使えます。



学習の感想：「難しそうだと思ったけど、そうではなく楽しかった」「角度が大事だった」「意外と計算が必要だった」

参観授業の紹介は以上ですが、撮った写真がPCの画面ばっかりになって、子どもたちの姿を紹介できていません。そのため、今日の５時間目に撮影した５年生の授業風景を掲載させていただきます。

５の１　理科

 

 

５の２　社会科

 

 

以上、５年生バーチャル参観でした。