”くふうして計算しましょう”の学習（８月３０日）

今日は市内教職員の研修会のため土曜日課４時間と短い１日でしたが、子どもたちはしっかり学習しています。
１枚目の写真は３年生算数より。３つの数のかけ算は、計算の順番を変えても積が変わらないという学習と、それを利用して”工夫して計算をしよう”という学習です。



７５×５×２＝７５×１０　のように順番を変えて計算するのが”工夫”で、ひっ算の必要がないくらいになります。
結合、分配、交換などの「法則」を学習するのはもっと後ですが、計算のきまりを活用すれば計算が簡単になり、間違う可能性も減ります。授業では、九九でできる計算を先に済ませれば、大きな計算は１度で済むということを学習していました。

２枚目は４年生のドリルから。


”くふうして”に、教師からの指示でマーカーを入れています。
事前にわり算の性質（わられる数、わる数の両方に同じ数をかけても、同じ数でわっても、商は変わらない）は学習済みです。この性質を使います。
④の方は、かけても、わってもできますが、かけると１８０÷３０などになり、それを１８÷３に直すという二段階になるので、わる方が計算が少ないです。
”くふう”で目指すのは、暗算で（九九くらいの計算で）できるような計算にすることです。子どもたちはスムーズに問題を解いていました。